Цели урока:
- обобщить и закрепить понятие логарифмического числа, повторить основные логарифмические тождества, свойства логарифмической функции.
Для достижения цели и задач урока на уроке были использованы различные методы:
На стадии вызова:
- для создания благоприятной эмоциональной среды на уроке и мотивации учащихся на развитие, освоение нового – техника горлового пения;
- межпредметная связь.Стихотворение А.С.Пушкина «О, сколько нам открытий чудных…!»
На стадии осмысления:
- для создания духа соревновательности при решении задач - прием «Аукцион»;
- групповая и индивидуальная работа;
- решение задач на доске с устным комментированием.
На стадии рефлексии учащиеся 11 класса поблагодарили учителя за урок.
Доброжелательная атмосфера урока, интересные задания, вопросы, ориентированные на развитие навыков критического мышления – все это способствовало достижению целей и задач данного урока.
- обобщить и закрепить понятие логарифмического числа, повторить основные логарифмические тождества, свойства логарифмической функции.
Для достижения цели и задач урока на уроке были использованы различные методы:
На стадии вызова:
- для создания благоприятной эмоциональной среды на уроке и мотивации учащихся на развитие, освоение нового – техника горлового пения;
- межпредметная связь.Стихотворение А.С.Пушкина «О, сколько нам открытий чудных…!»
На стадии осмысления:
- для создания духа соревновательности при решении задач - прием «Аукцион»;
- групповая и индивидуальная работа;
- решение задач на доске с устным комментированием.
На стадии рефлексии учащиеся 11 класса поблагодарили учителя за урок.
Доброжелательная атмосфера урока, интересные задания, вопросы, ориентированные на развитие навыков критического мышления – все это способствовало достижению целей и задач данного урока.
